В нашей рубрике «Люблю читать» мы уже так много говорили о детском чтении: ✔что читать, ✔когда начинать, ✔как заинтересовать малыша книгой…

А вот сегодня тема разговора будет немного иной и, возможно, несколько неожиданной.

Чем могут навредить книги? Чего стоит опасаться и избегать, выбирая книгу для ребёнка?

 

? Нежелательных речевых заимствований

Хотя мы неустанно говорим, как важны для развития речи книги, но влияние книг иногда бывает на самым благоприятным.

Чаще всего ребёнок «цепляет» из книги определённые формы обращениями («Эй…» кстати, очень часто встречается в детских книгах!), некоторые междометия (в одной книжке у нас на каждом шагу было «ёлки-палки»).

Если вы спокойно относитесь к таким новшествам в речевом поведении ребёнка, то, конечно, можно не обращать на это внимание, если нет — прочитайте книгу заранее, отредактируйте ненужные фрагменты.

 

? Некоторых условно нецензурных слов

В детских произведениях писатели, стремясь воссоздать диалоги детей, зачастую прибегают к использованию детских ругательств («дурак»), дразнилок («а тебе кошкин хвост»), жаргонизмов и просторечий («обалдеть»).

Опять-таки, если вас это не смущает, то можно пропустить этот пункт, в ином случае обратите внимание. Услышав какое-то непривычное слово лишь раз, ребёнок может надолго закрепить его в своей речи.

Недавно одна мама рассказывала, как её дочь стала звать её «мать», услышав такое обращение в сказке. Вроде бы и не страшно, но было всё же несколько неприятно.

 

? Копирования негативного поведения

Удивительно, но часто бывает так, что ребёнку хочется попробовать на себе все те неправильности поведения книжных персонажей, с которыми он сталкивается. Скажем, прослушав сказку про Машу и Ойку, ребёнок, вопреки всем сопроводительным беседам вдруг начинает повторять то, что делала Ойка.

Малышу любопытно примерить роль сложного персонажа, посмотреть на реакцию старших и т. д. (Кстати, именно по этой причине у многих детей появляются проблемы после просмотра «Маши и Медведя», о чём только вчера здесь были оживлённые споры.)

Такие поведенческие эксперименты свойственны не всем детям, но лучше иметь в виду заранее, что подобное может случиться.

 

? «Опасных» подсказок.

Знаете, что каждый пятый человек, услышав, что электрическую лампочку легко поместить во рту, но невозможно вытащить оттуда, пробует проверить это на себе? Трудно поверить, но это статистика. Вот такие недальновидные поступки совершают взрослые, подстрекаемые любопытством.

Что же говорить о детях? Именно это самый опасный и требующий внимания нюанс детских книг.

Я уже говорила о том, что фактически переписывала фрагмент книги «Миша и синий зонт» — стало очень тревожно читать ребёнку о том, как плюшевый медвежонок, раскрыв зонт, выпрыгнул из окна…

А в другой книге я пропустила опасный момент: в рассказах Усачёва собачка Соня пробует научиться говорить так же хорошо, как это делает телевизор, и «подключается» к розетке (ведь телевизор подключён!), что происходит дальше, думаю, понятно, выводы тоже ясны, но… на деле мы получили вот что: наша маленькая читательница, страшно разволновавшись при чтении этого эпизода, вдоволь нагрозившись Соне пальчиком, через считанные минуты полезла к розетке, хотя никогда ранее не обращала на неё внимание.

Особенно опасны подобные моменты в реалистических жанрах детской литературы. Когда в волшебной сказке герой прыгает в кипяток, эта ситуация выровнена общэим фоном фантастических событий, но вот когда в опасные приключения пускаются герои обычных рассказов, ситуация требует повышенного внимания.

 

? Наращивания тревожности, страхов, фобий.

Если ребенок впечатлительный, эмоциональный?, то будьте аккуратны с произведениями, где присутствуют образы людоедов, бабы Яги, Кощея и т. д.

Ребенок может серьёзно испугаться, замкнуться в своей тревоге. Когда читаете «страшные» книжки?, чутко отслеживайте реакцию ребёнка, а лучше всего, замеряйте уровень тревожности книги до совместного чтения.

 

? Возможности «заразиться» психологическими проблемами героев книг.

Допустим, если ваш ребёнок не боится темноты, не стоит вообще знакомить его с этой фобией, а значит, лучше воздержаться от чтения книг, где персонажи боятся спать, видят в темноте чудовищ и т. п.

Если ребёнок ходит в садик без слёз, скорее всего, ему не пойдёт на пользу чтение историй, где герои не хотят в сад, плачут, прощаясь с мамами и т. д.

P.S.: Я не утверждаю, что все перечисленное выше является «опасностью» для каждого маленького читателя. Но всё же очень советую всем взрослым заранее и внимательно читать все детские книги.

 

Не забывайте: слово — великая сила?!

Добавить комментарий

Такой e-mail уже зарегистрирован. Воспользуйтесь формой входа или введите другой.

Вы ввели некорректные логин или пароль

Извините, для комментирования необходимо войти.

2 комментария

сначала новые
по рейтингу сначала новые по хронологии
1
Oля, мама 2 мальчишек

Спасибо за полезную статью! Я, к сожалению, столкнулась с тем, что описано в последнем пункте по своему незнанию. Читала книжку, где мальчик боялся темноты, а потом заметили, что сын стал болезнено реагировать на выключения света. А история была в книжке как раз с историями психологического характера, как их решать, но ни слова предупреждений для родителей.

2

Полностью согласна с автором!
К выбору книг для ребёнка надо подходить очень ответственно!